Capítulo 4. Efectividad de los cursos de preparación para el examen de admisión de USICAMM en egresados de la escuela “Pablo García Ávalos”, Lic. En Educación Física.

Autores: Osiel Isaac Díaz Hernández1, Nallely González Pinacho2   La presente investigación tiene como objetivo evaluar la efectividad de los cursos extracurriculares que oferta la Escuela “Pablo García Ávalos” a través del catálogo de la Unidad del Sistema para la carrera de las Maestras y Maestros, USICAMM para los egresados de escuelas normales. El estudio busca determinar si el acompañamiento que se proporciona por medio de los cursos influye positivamente en el desempeño de los egresados en la convocatoria del proceso de admisión para educación básica del ciclo escolar 2023 – 2024 para obtener una plaza docente. La metodología que se ha utilizado es de corte cuantitativo porque se han recopilado datos numéricos, como el promedio general que obtuvieron los egresados en la licenciatura, el puntaje del instrumento de apreciación de conocimientos y aptitudes y la posición en el listado nominal ordenado de resultados; además de otros datos como el nivel de utilidad de los cursos y el nivel de confianza en la preparación de estos. El diseño de la investigación es
cuasi-experimental porque no sabíamos cuántos egresados tomarían los cursos de preparación, y
desconocíamos los resultados del examen de admisión. Por lo tanto, comparamos a los egresados
que recibieron el acompañamiento con los que no lo recibieron. De esta manera se pudo obtener
información valiosa que nos ayudó a entender si los cursos que ofertamos como institución a través de la USICAMM fueron de ayuda y cómo podríamos mejorarlo. Los hallazgos del estudio vislumbran resultados positivos en quienes tomaron los cursos; en contraste con quienes no lo hicieron.