Capítulo 10. Atributos psicológicos prevalecientes en estudiantes universitarios de nuevo ingreso en psicología

Autores: 

Isabel Padilla Montero, Andrés Cerón Salazar, Lucely Maas Góngora, Shiray González Pérez
Institución de Afiliación: Independiente, Universidad Autónoma del Carmen

A partir de los años noventa y hasta la actualidad, las políticas y modelos de enseñanza de la educación superior se han centrado en fortalecer la integridad del estudiante universitario, considerando en dicha integridad la dimensión psicológica, que implica aspectos necesarios para el aprendizaje, como son los procesos cognitivos, la personalidad, los intereses profesionales, entre otros. Asimismo, buscan propiciar un escenario que les permita desplegar las capacidades y habilidades funcionales, de las que se espera el desarrollo de conocimientos, actitudes y habilidades, según la particularidad de cada uno, reconociendo a su vez las diferencias individuales, término acuñado en la disciplina de la psicología.