Capítulo 2. El entrenamiento modelado un camino rápido y exitoso hacía el alto nivel en los juegos deportivos

2.1.       La representación del modelo en su estructura didáctica.…………………………………………………..………………

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2.2.       Fundamentos científicos para el empleo de la modelación en el proceso de la preparación técnico – táctica…………………………….

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2.2.1.   Bases pedagógicas del entrenamiento técnico – táctico modelado. El proceso de enseñanza – aprendizaje y su papel en el entrenamiento modelado……………………………………………..….

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2.2.2.   La realidad de los modelos de entrenamiento de la técnica y la táctica y su relación con la novedosa concepción en los juegos deportivos………………………………………………………………….

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2.2.3.   La unidad en el concepto técnico – táctico……………………………

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2.2.4.   El enfoque histórico cultural de Vigotski………………………………

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2.2.5.   Las percepciones espacio – temporales y su influencia en la modelación del entrenamiento…………………………………………

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2.2.6.   Las bases psicofisiológicas y biológicas de los procesos perceptivos. Espacio y tiempo…………………………………………

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2.2.7.   Principios y enfoques pedagógicos del entrenamiento deportivo para los juegos deportivos en el concepto de modelación…………………

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2.2.8.   Principios didácticos que posibilitan una adecuada aplicación de la modelación del entrenamiento técnico – táctico en los juegos deportivos…………………………………………………………………

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2.3.       La modelación del entrenamiento técnico – táctico y su relación con sus resultados en la práctica ……………………………………………

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