Capítulo 4

Juan Carlos Ramos Bello[1]

 Luis Alfonso Conde Berrocal[2]

Resumen

El desarrollo del trabajo tiene presente el contexto urbano y paisajístico en una ciudad intermedia latinoamericana como reflejo de la implementación de programas de desarrollo urbano hacia la implementación de un modelo de ciudad sostenible impacta en la configuración de la estructura urbana. Se recogen las miradas que desde la experiencia docente que favorecen la resignificación del sentido práctico en la enseñanza de la geografía como disciplina escolar que ha sido objeto de investigación en el contexto intelectual latinoamericano, su objeto de estudio, categorías y conceptos configuran el espacio geográfico como unidad de análisis en la enseñanza y resignificación del sentido práctico saber geográfico en la formación ciudadana y que han sido expuestas por Santos, (2003); Gurevich, (2005); Arenas &Salinas(2013); Castelar (2017); Rodríguez (2000); Cely & Moreno (2015); Pulgarín (2011, 2017).

Palabras clave: educación geográfica, ciudad sostenible, Montería, paisaje urbano.

The urban landscape as a didactic element in the teaching of the sustainable city model

The development of this work takes into account the urban and landscape context in a Latin American intermediate city as a reflection of the implementation of urban development programs towards the implementation of a sustainable city model that impacts the configuration of the urban structure. From the teaching experiences, some points of view are collected in favor of the resignification of the practical sense in the teaching of geography as a school discipline that has been the object of research in the Latin American intellectual context, its object of study, categories and concepts configure the geographical space as a unit of analysis in the teaching and resignification of the practical sense of geographical knowledge in citizen training which have been exposed by Santos, (2003); Gurevich, (2005); Arenas & Salinas (2013); Castelar (2017); Rodríguez (2000); Cely & Moreno (2015); Pulgarín (2011, 2017).

Keywords: Geographical education, urban landscape, Montería, sustainable city.

[1] Profesor de tiempo completo del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad de Córdoba Email: jcarlosramos@correo.unicordoba.edu.co

[2] Geógrafo profesional e investigador académico adscrito al grupo de Investigación en Ciencias Sociales y Filosofía de la Educación de la Universidad de Córdoba (Montería, Colombia). E-mail: luisconde@liceocientifico.org