PRÓLOGO

Mónica Esther Castillo Gómez*

mecastillo@correo.unicordoba.edu.co

*Universidad de Córdoba, Colombia

La Facultad de Educación y Ciencias Humanas de la Universidad de Córdoba, celebró la I Convención Internacional de Ciencias de la Educación y Humanas “CIEH 2025” que tuvo lugar en la Universidad de Córdoba. De manera presencial y virtual a través de las plataformas virtuales de la Universidad de Córdoba del 16 al 19 de septiembre de 2025. El tema central de este magno evento fue “Educación sin fronteras: hacia una sociedad diversa y humana”.

Título del Evento: I Convención Internacional de Ciencias de la Educación y Humanas (CIEH – 2025). Tema Central: “Educación sin fronteras: hacia una sociedad diversa y humana” Sede: Universidad de Córdoba (Unicor), Montería - Córdoba, Colombia. Modalidad: Presencial y Virtual. Fecha Programada: 16 al 19 de septiembre de 2025. Link de la página web oficial de la I Convención CIEH 2025: https://cieh.unicordoba.edu.co/.

La I CIEH 2025 se realizó con el acompañamiento de: Universidad de Córdoba. Colombia. RED GADE. SUE Caribe. ICETEX. REDLENGUAJE. Centro de idioma. Secretaria de Educación Municipal y Gobernación de Córdoba.

El objetivo fue propiciar el intercambio, promoción y divulgación de experiencias y resultados de investigaciones en áreas de las ciencias de la educación para aportar al desarrollo de una sociedad diversa y humana. El perfil de los participantes estuvo dirigido a: profesores, investigadores, estudiantes universitarios y normalistas, directivos de instituciones y todo el personal que esté relacionado con el área de las ciencias de la educación y humanas.

Los objetivos de este magno evento, impulsado por la Facultad de Educación y Ciencias Humanas de la Universidad de Córdoba, se centraron en establecer un espacio de diálogo, reflexión, y difusión científica en torno a los desafíos contemporáneos en los campos de la educación y las humanidades en el marco de los 9 Congresos Internacionales realizados.

Se promovió el intercambio de saberes y experiencias de alto nivel entre investigadores, académicos, docentes y estudiantes de diversas latitudes (España, Cuba, Alemania, México, Venezuela, Brasil, Indonesia, Colombia de forma presencial y Argentina, Chile y Perú de forma virtual), fomentando una visión de la educación sin fronteras que aborde la diversidad y la humanidad como pilares de la sociedad. Para un total de 11 países participantes.

Se logró generar diálogos interdisciplinarios a través de 16 Talleres internacionales precongreos (Con 137 intervenciones y todos fueron teórico – prácticos), en las instalaciones de la universidad. Se creo un escenario académico que articuló diversas áreas del conocimiento (Tecnologías Emergentes, Lectura/Escritura, Enseñanza de Ciencias, Lenguas Extranjeras, Ciencias Sociales, Arte y Pedagogía Inclusiva) para el abordaje holístico de los problemas educativos en la Plenaria Central del CIEH 2025 con la presencia del Rector, Director de Investigación, la Decana de la Facultad, el Coordinador de investigación de la Facultad y 1520 participantes en el Centro de Convenciones de la Universidad donde se llevó a cabo el programa magistral de los 8 países participantes Se difundió investigación de vanguardia a través de 9 Congresos Internacionales que tributaron a 49 líneas de investigación y 433 ponencias. La convención sirvió como plataforma para la presentación de resultados de investigación innovadores en las distintas líneas temáticas de los congresos asociados, contribuyendo a la frontera del conocimiento científico.

En el marco de la Convención CIEH 2025 se fortalecieron redes académicas y científicas, se firmaron convenios, se trabajó en el rediseño curricular con los expertos internacionales, se habló de doble titulación, de acciones de movilidad entre otros elementos que se facilitaron a través del networking y la creación de alianzas estratégicas entre instituciones, grupos de investigación y profesionales a nivel nacional e internacional (América, Europa, Asia, como lo reflejan los conferencistas).

Se promovió la inclusión y diversidad, reflexionando sobre la necesidad de sistemas educativos que respondan efectivamente a las demandas de sociedades diversas e inclusivas, con un enfoque humano. La participación de académicos de ocho países diferentes (España, Cuba, Alemania, México, Venezuela, Brasil, Indonesia) subraya el carácter verdaderamente internacional del evento y su capacidad para congregar diversas perspectivas geográficas y académicas.

El impacto académico y científico partió de la diversificación del conocimiento, al integrar nueve congresos simultáneos (desde Tecnologías Emergentes hasta Educación Física y Pedagogía Inclusiva), se logró una producción científica altamente diversificada y relevante para los desafíos educativos del Caribe colombiano y el contexto global.

La convención potenció la visibilidad de la investigación, logrando posicionar a la Facultad de Educación y Ciencias Humanas de Unicor como un centro de pensamiento e investigación en el ámbito internacional, aumentando la visibilidad y citación de los trabajos presentados. Además del fortalecimiento curricular a través de discusiones y metodologías presentadas por los conferencistas y que influyeron positivamente en la revisión y actualización de los planes de estudio de la Universidad de Córdoba.

La convención también tuvo un impacto social y regional a través de su formato presencial/virtual facilitó que docentes y estudiantes de la región Caribe y varios países, que a menudo tienen acceso limitado a grandes eventos internacionales, pudieran participar, asegurando la transferencia directa de conocimientos a las aulas locales.

El enfoque en la inclusión y la diversidad (e.g., el II Congreso Internacional

Avances y retos en pedagogía inclusiva) proyectó un impacto directo en la sensibilización y el desarrollo de prácticas pedagógicas más equitativas en la región. El evento contribuyó a la dinamización económica y social de la ciudad de Montería, atrayendo visitantes y fortaleciendo la imagen de la Universidad de Córdoba como un motor de desarrollo regional.

La convención CIEH 2025 se estructuró en nueve congresos específicos, maximizando su alcance:

• I Congreso Internacional de Tecnologías Emergentes en Educación
• II Congreso Internacional de Lectura, Escritura y Oralidad
• I Congreso Internacional en Enseñanza de las Ciencias
• V International Conference on Innovative Practices and Research in Foreign Language Teaching: ICTEFOL 2025
• I Congreso Internacional en Ciencias Sociales
• I Congreso Internacional de Investigación en Educación Artística
• II Congreso Internacional Avances y Retos en Pedagogía Inclusiva
• IV Congreso Internacional de Educación Física, Recreación y Deportes
• V Simposio Internacional De Investigación Educativa Y Pedagógica (SUE CARIBE).

El impacto de esta estructura radica en su capacidad para ofrecer a los participantes una especialización profunda en su área de interés, bajo el paraguas de un evento macro de carácter multidisciplinar.

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The Faculty of Education and Human Sciences of the University of Córdoba held the 1st International Convention on Educational and Human Sciences “CIEH 2025” at the University of Córdoba. The event was held both in person and virtually via the University of Córdoba's online platforms from September 16th to 19th, 2025. The central theme of this major event was “Education without borders: towards a diverse and humane society.”

Event Title: 1st International Convention on Educational and Human Sciences (CIEH – 2025). Central Theme: “Education without borders: towards a diverse and humane society.” Venue: University of Córdoba (Unicor), Montería - Córdoba, Colombia. Modality: In-person and Virtual. Scheduled Dates: September 16th to 19th, 2025. Link to the official website of the 1st CIEH 2025 Convention: https://cieh.unicordoba.edu.co/

The 1st International Congress on Education and Humanities (CIEH) 2025 was held with the support of: University of Córdoba, Colombia; RED GADE; SUE Caribe; ICETEX; REDLENGUAJE; Language Center; Municipal Education Secretariat; and the Government of Córdoba.

The objective was to foster the exchange, promotion, and dissemination of experiences and research results in the educational sciences to contribute to the development of a diverse and humane society. The target audience included: professors, researchers, university and teacher training students, institutional administrators, and all personnel related to the field of education and humanities.

The objectives of this major event, promoted by the Faculty of Education and Humanities of the University of Córdoba, focused on establishing a space for dialogue, reflection, and scientific dissemination regarding contemporary challenges in the fields of education and the humanities within the framework of the nine International Congresses held.

The exchange of high-level knowledge and experiences was promoted among researchers, academics, teachers, and students from diverse regions (Spain, Cuba, Germany, Mexico, Venezuela, Brazil, Indonesia, and Colombia in person, and Argentina, Chile, and Peru virtually), fostering a vision of education without borders that addresses diversity and humanity as pillars of society. A total of 11 countries participated.

Interdisciplinary dialogues were generated through 16 pre-congress international workshops (with 137 interventions, all of which were theoretical and practical), held at the university facilities. An academic setting was created that brought together diverse areas of knowledge (Emerging Technologies, Literacy, Science Education, Foreign Languages, Social Sciences, Art, and Inclusive Pedagogy) for a holistic approach to educational problems at the CIEH 2025 Central Plenary. The event was attended by the Rector, the Director of Research, the Dean of the Faculty, the Faculty's Research Coordinator, and 1,520 participants at the University Convention Center, where the keynote program from the eight participating countries took place. Cutting-edge research was disseminated through nine international congresses, contributing to 49 lines of research and 433 presentations. The convention served as a platform for presenting innovative research results across the various thematic areas of the associated congresses, contributing to the forefront of scientific knowledge.

Within the framework of the CIEH 2025 Convention, academic and scientific networks were strengthened, agreements were signed, curriculum redesign was undertaken with international experts, and discussions were held on dual degrees, mobility programs, and other initiatives facilitated through networking and the creation of strategic alliances among institutions, research groups, and professionals at the national and international levels (Americas, Europe, Asia, as reflected by the speakers).

Inclusion and diversity were promoted, reflecting on the need for educational systems that effectively respond to the demands of diverse and inclusive societies, with a humanistic approach. The participation of academics from eight different countries (Spain, Cuba, Germany, Mexico, Venezuela, Brazil, and Indonesia) underscores the truly international nature of the event and its capacity to bring together diverse geographical and academic perspectives.

The academic and scientific impact stemmed from the diversification of knowledge. By integrating nine simultaneous congresses (ranging from Emerging Technologies to Physical Education and Inclusive Pedagogy), a highly diversified and relevant scientific output was achieved, addressing the educational challenges of the Colombian Caribbean and the global context.

The convention enhanced the visibility of research, positioning the Faculty of Education and Human Sciences at Unicor as a center of thought and research on the international stage, thus increasing its visibility.