De la tierra a la nube:Cuidado infantil mediante inteligencia artificial y participación comunitaria
Keywords:
1. Cuidado infantil 2. Inteligencia artificial 3. Educación 4. Participación comunitariaSynopsis
Este libro resultado de investigación es producto del Proyecto “Implementación de Modelo Psicosocial de Practicas de Cuidado con Apoyo TIC con Enfoque de Seguridad Alimentaria en la Primera Infancia en el Departamento de Córdoba - Colombia” auspiciado por la Gobernación de Córdoba - Colombia mediante el Fondo General de Regalías para la Investigación.
La primera infancia constituye una etapa decisiva en el curso de vida, en la que se configuran las bases del desarrollo físico, emocional, cognitivo y social. En estos primeros años, el cerebro humano presenta una extraordinaria plasticidad, lo que lo hace altamente sensible a las experiencias tempranas y a los entornos de cuidado. En contextos de vulnerabilidad como en sectores del departamento de Córdoba, esta sensibilidad se convierte en un factor crítico, pues las condiciones sociales, económicas y culturales pueden potenciar o limitar profundamente el bienestar y las oportunidades de los niños y niñas.
Este libro propone ofrecer una mirada integral y situada del desarrollo infantil, entendiendo que dicho proceso no puede reducirse a la adquisición de habilidades individuales ni a trayectorias lineales. Por el contrario, el desarrollo debe concebirse como un fenómeno dinámico, interdependiente y profundamente condicionado por las estructuras en las que transcurre la vida cotidiana. Desde este enfoque, se reconoce al niño como un sujeto activo de derechos, capaz de interpretar, resignificar y transformar su realidad, siempre que cuente con entornos seguros, afectivos y culturalmente pertinentes.
La propuesta conceptual que estructura el libro se fundamenta en el modelo de desarrollo humano elaborado por José Juan Amar, el cual articula aportes de la psicología del desarrollo, la pedagogía crítica, los derechos humanos y la justicia social. Este modelo enfatiza que el desarrollo humano es un proceso ético, afectivo y político, que debe ser promovido intencionadamente desde lo familiar, comunitario e institucional, especialmente en contextos históricamente marcados por la exclusión, la pobreza y la violencia.
El cuerpo de este libro describe el desarrollo de un Proyecto innovador orientado al cuidado de los niños y niñas entre 0 y 5 años, con participación activa de los cuidadores, con énfasis en educación nutricional y utilizando tecnologías de la información y la comunicación e Inteligencia Artificial dirigido a siete mil niños y sus familias del Departamento de Córdoba.
El primer capítulo del libro aborda las definiciones clave del desarrollo infantil, con un recorrido por las teorías que lo explican, desde enfoques integradores, ecológicos y relacionales, destacando los aportes de Papalia, Bronfenbrenner y Amar. A partir de la caracterización de la población infantil y los aspectos sociodemográficos y económicos de su entorno, se presenta un modelo de intervención que busca fortalecer las prácticas de cuidado en los hogares, potenciando las capacidades de los cuidadores a través de herramientas tecnológicas, pedagógicas y comunitarias contextualizadas, reconociendo los saberes locales y la diversidad del territorio.
El segundo capítulo, ofrece una aproximación conceptual, contextual y metodológica al uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) y la Inteligencia Artificial (IA) como herramientas innovadoras para el cuidado y la protección de la niñez, con especial énfasis en su aplicación en contextos de alta vulnerabilidad como algunas zonas del Departamento de Córdoba, Colombia. Se presenta una propuesta de intervención basada en una plataforma de inteligencia artificial diseñada para el acompañamiento, monitoreo y fortalecimiento de las prácticas de cuidado en entornos familiares y comunitarios. La propuesta parte del reconocimiento del saber local, la participación activa de las comunidades y la pertinencia cultural como ejes fundamentales para una implementación ética, efectiva y sostenible de soluciones tecnológicas en territorios históricamente excluidos.
En el tercer capítulo, se profundiza en la definición, fundamentos y estrategias pedagógicas con las que se capacitan a los padres y cuidadores y que hemos denominado “experiencias vivenciales”, diseñadas como espacios de aprendizaje situados, colaborativos y orientados a la solución práctica de problemáticas reales relacionadas con la seguridad alimentaria y el desarrollo infantil. Además, se describe el rol fundamental del orientador como facilitador de procesos de aprendizaje, asesoramiento y fortalecimiento comunitario. Con esta base pedagógica y metodológica, se busca garantizar que los conocimientos y habilidades adquiridas por los participantes se traduzcan en prácticas efectivas de cuidado infantil, contribuyendo a la seguridad alimentaria y el bienestar integral de las niñas y niños en Córdoba.
En el cuarto capítulo, se realizó una aproximación conceptual, metodológica y empírica a las redes de apoyo comunitarias que se tejen en torno al cuidado infantil en municipios del Departamento de Córdoba, Colombia. A través de este estudio, se buscó comprender cómo se configuran las relaciones entre diversos actores sociales e institucionales involucrados en el cuidado infantil, así como las dinámicas de cooperación, alianzas y actividades orientadas al bienestar de la primera infancia. Esta comprensión es clave para identificar las fortalezas, vacíos y oportunidades que existen en el entramado social que rodea a los niños y niñas, especialmente en territorios con altos índices de pobreza y vulnerabilidad.
Este libro concluye resaltando la importancia del uso de las tecnologías de la información, comunicación e inteligencia artificial, especialmente para llegar a comunidades rurales apartadas y que hasta la fecha no disponen de una ayuda adicional para los cuidadores de niños pequeños. Este modelo podría ser muy útil para ampliar la cobertura de atención a la infancia por parte del estado colombiano, especialmente en sectores vulnerables.
Chapters
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CAPÍTULO I 5 UN MODELO DE CUIDADO CON ÉNFASIS EN SEGURIDAD ALIMENTARIA DIRIGIDO A LA INFANCIA A PARTIR DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: LA EXPERIENCIA DEL DEPARTAMENTO DE CÓRDOBA, COLOMBIA
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